¿Qué importancia tiene la escuela en la formación de la conciencia
tributaria?
La
escuela juega un papel importante en la formación personal del niño, niña y del
adolescente, para constituir una conciencia tributaria en los alumnos,
esta tiene que impartirse de manera significativa y transcendental para él.
La
escuela prepara a los estudiantes para el cumplimiento de sus obligaciones como
contribuyente, impartiendo una serie de competencias, capacidades y
conocimientos que expliquen el sentido y la finalidad de los impuestos.
(Sistema tributario), lo cual le será útil durante toda su vida.
La
Educación Tributaria en la escuela supone el desarrollo de ciertas competencias
vinculadas con las normas, los valores y las actitudes tanto individuales como
colectivas necesarias para fortalecer la democracia. Construye la conciencia
ciudadana de los alumnos la que ayude a comprender la importancia de los
tributos como fuente de financiación de los Estados organizados y la necesidad de
transformar esta conciencia en voluntades concretas.
¿Actualmente cómo se viene impartiendo la
cultura tributaria desde las aulas?
La
escuela elaboración sus unidades didácticas, teniendo como uno de los eje a la cultura tributaria, en las cuales desarrolla
una serie de estrategias educativas, con el objeto de reforzar y actualizar el
sentido social de los impuestos y la importancia de la cultura tributaria en el
Perú, promoviendo el ejercicio de una ciudadanía responsable en el estudiante.
Actualmente
todos los años la SUNAT realiza ferias de información tributaria y el concurso
comprobantes de pago, para sensibilizar a
los estudiantes y sus familias en
la emisión y recepción de dichos comprobantes. Es muy importante dicha
participación, porque implica el desarrollo de acciones de reflexión, en
acciones de rechazo hacia la evasión y el contrabando.
¿Cómo compartí en tema sobre la importancia de los bienes y servicios
públicos para el desarrollo del país?
Compartí
explicándole primero: que es una entidad pública y una privada, la diferencia
entre ellas, luego aclare la diferencia
entre un bien y un servicio. Elabore un cuadro de doble entrada para dicha
explicación.
¿Cómo ha ido evolucionando la recaudación
tributaria en el Perú desde los años noventa?
La recaudación tributaria en nuestro país ha incrementado
poco a poco, aun así sigue siendo baja en comparación con los estándares
internacionales de la OCDE.
Esto se debe a que los ingresos tributarios
están en dependencia de los impuestos específicos y al IVA que estos tienen, así como la imposición
directa; siendo esta última relativamente baja, tendiendo a reducir la
progresividad del sistema tributario.
A través de la reforma tributaria se
busca otorgar neutralidad y equidad a
nuestro sistema tributario y elevar las recaudaciones; estas han experimentado
una expansión moderada en las dos últimas décadas, existen ahora mecanismos de
recaudación como los virtuales que
facilitan a los contribuyentes cumplir con sus obligaciones.
¿En qué situación se encuentra el Perú en
materia de recaudación tributaria en relación al resto de países de América
Latina?
En comparación a otros países latinoamericanos
nuestro país, ha experimentado una
expansión moderada, permitiendo que el nivel de los ingresos tributarios en el
Perú reduzca la brecha con respecto a
los ingresos tributarios entre los
países de América Latina, especialmente a partir del año 2000.
El año 2010 la tendencia de recaudación para
toda América Latina, ha mostrado una leve recuperación en todos los países con
la excepción de Colombia, Costa Rica, la República Dominicana y Venezuela.
El Perú ha evolucionado hacia una estructura
de ingresos más equilibrada, la imposición directa es de gran relevancia en
el Perú entre 1990 y 2010, en este tiempo
se observa un importante incremento de los ingresos tributarios de los
impuestos sobre la renta y utilidades.
Sin embardo la presión tributaria a nivel
personal sigue siendo relativamente baja, al igual que el nivel de las
contribuciones a la seguridad social.
¿Qué impacto tienen estos resultados en
el sistema educativo? ¿De qué manera nos afecta?
La escuela se debe formar
la conciencia tributaria, para tener como futuros ciudadanos que conozcan sus derechos y cumplan con sus
deberes como contribuyentes y de esta manera mejorar los servicios o programas
en donde se redistribuyan nuestros
impuestos. Si no se da la instrucción de la tributación en la escuela; la
legalidad en las negociaciones al importar o exportar bienes, a los alumnos desde
inicios, esto generaría rendirse ante el
contrabando, ya que esto beneficiaría directamente a los involucrados y el
sistema económico estaría en insolvencia. El impacto negativo que se viviría si
no se contribuye tributariamente, traería abajo nuestro sistema
administrativo y la mejora económica del
país. El estímulo o des-estímulo es importante
para la tributación, constituye el manejo y destino de los fondos públicos,
aparte de que, para muchos ciudadanos, tributar es un acto discrecional, relacionado
con su percepción positiva o negativa sobre el uso de los fondos. La educación
fiscal tiene como objetivo, romper el círculo vicioso y hacer conciencia de que
la tributación no sólo es una obligación legal, sino un deber de cada persona
ante la sociedad, debe convencer de que cumplir con tal responsabilidad le
confiere la autoridad moral necesaria para exigir al Estado que haga un uso
correcto y transparente de los recursos públicos. Para fortalecer la Cultura
Tributaria se necesita que la población obtenga conocimientos del tema y
comprenda la importancia de sus responsabilidades tributarias.
¿Cuáles son las fuentes de origen del
contrabando?
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Ingreso directo por fronteras: Puno y la
frontera norte.
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Ingreso directo por frontera, y que además sea
una zona conbeneficio arancelario: Tacna.
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Ingreso formal a zona geográfica que goza de
beneficio arancelario: Importaciones acogidas al Convenio Peruano- Colombiano.
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Otras fuentes: Aduanera Aérea y aduanera Marítima
del Callao.
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